Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan (May 2017)

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF ROUND TABLE DAN RALLY COACH

  • Ningsih Ningsih,
  • Budi Eko Soetjipto,
  • Sumarmi Sumarmi

DOI
https://doi.org/10.17977/jptpp.v2i5.9167
Journal volume & issue
Vol. 2, no. 5

Abstract

Read online

This research aims to analyze the increase in the activity of students using cooperative learning Round Table and Rally Coach models, (2) analyze the improvement of student learning outcomes using cooperative learning Round Table and Rally Coach models. The method used is a action research consisting of two cycles. Applied learning Round Table and Rally Coach models grade students VIIIC SMP Negeri 2 Sungai Raya Bengkayang Kalimantan Barat. The data used were obtained from observations, the results of tests, interviews, questionnaires and documentation. From the analysis of the results of the action increased activity of students through cooperative learning Round Table and Rally Coach models with both criteria in the first cycle and excellent in cycle II, and an increase in student learning outcomes. In addition, students gave a good response to the cooperative model of learning by Round Table and Rally Coach models. Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan aktivitas siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Round Table dan Rally Coach, (2) menganalisis peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Round Table dan Rally Coach. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Model pembelajaran yang diterapkan Round Table dan Rally Coach pada siswa kelas VIII-C SMP Negeri 2 Sungai Raya Bengkayang Kalimantan Barat. Data yang digunakan diperoleh dari observasi, hasil tes, wawancara, angket dan dokumentasi. Dari analisis hasil tindakan terjadi peningkatan aktivitas siswa melalui pembelajaran kooperatif Round Table dan Rally Coach dengan kriteria baik pada siklus I dan sangat baik pada siklus II, serta terjadi peningkatan hasil belajar siswa. Selain itu siswa memberikan respon yang baik terhadap pembelajaran dengan mengguanakan model kooperatif Round Table dan Rally Coach.

Keywords