e-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte (Dec 2009)
Neologismos lexicais e aspectos lúdicos em obras literárias contemporâneas para crianças e jovens
Abstract
eoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v2i2.403 RESUMO: O principal propósito do estudo aqui apresentado é o de demonstrar a função lúdica do neologismo especificamente em três produções literárias brasileiras contemporâneas para crianças e jovens: Marcelo, Marmelo, martelo e outras histórias, de Ruth Rocha (1999); Clave de lua, de Leo Cunha (2001) e Pequenininha, de Mirna Pinsk (1998). As breves reflexões tiveram como propósito atiçar a curiosidade de leitores e professores para uma das particularidades da língua – a criação neológica – e oferecer mais uma possibilidade de leitura dos textos de ficção na sala de aula. Por outro lado, buscaram ainda comprovar que tais inovações contribuem fortemente para a ampliação vocabular de leitores iniciantes, tanto na linguagem falada quanto na linguagem escrita, além de demonstrar como o trânsito dos novos itens lexicais nelas encontrados reforça uma das principais contribuições dos neologismos para a literatura: dar dinamismo ao texto por seu caráter lúdico e bem humorado. Assim, foi possível realçar um dos elementos básicos da poética contemporânea – a renovação lexical – que se realiza na tessitura textual por meio da valorização dos recursos oferecidos pela língua e, a partir dela, sugerir uma nova possibilidade de trânsito dos estudos linguísticos e da literatura na escola. PALAVRAS-CHAVE: neologismo – literatura - ludismo ABSTRACT: The main purpose of this study is to demonstrate the role of playful neologism specifically in three Brazilian contemporary literary productions for children and young people: Marcelo, quince, hammer and other stories by Ruth Richards (1999), Clave de moon, Leo Cunha (2001) and Pequenininha of Mirna Pinsk (1998). The brief comments were aimed at stirring up the curiosity of readers and teachers of a particular language - the creation neologism - and offer another possibility of reading fiction in the classroom. On the other hand, has sought to show that these innovations contribute greatly to the expansion of vocabulary of beginning readers, both in spoken and written language, and demonstrate how the transit of new lexical items found in them enhances one of the main contributions of neologisms to literature: to give dynamism to the text for his playful and humorous. Thus it was possible to highlight one of the basic elements of contemporary poetics - the replacement lexical - taking place in the fabric of the text by utilizing the resources offered by language and, from there, suggest a new possibility of transit of language studies and literature school. KEYWORDS: neologism - literature – playfulness. Recebido: 18/10/2009 Aceito: 17/12/2009
