Pelaksanaan Teknik-teknik Pembinaan Guru oleh Kepala Madrasah

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pelaksanaan teknik pembinaan guru oleh kepala Madrasah Ibtidaiyah ditinjau dari latar belakang pendidikan, pengalaman dan masa kerjanya. Penelitian ini bersifat expose facto, dengan rancangan causal comparative. Populasi adalah Kepala Madrasah Ibtidaiyah se-Kabupaten Malang berjumlah 307 orang, tersebar dalam 32 kecamatan. Sampel diambil dengan teknik area proportional random sampling sebanyak 25%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan pelaksanaan teknik-teknik pembinaan guru oleh Kepala Madrasah Ibtidaiyah ditinjau dari latar belakang pendidikan, pengalaman, dan masa kerjanya

Keywords

• Teknik pembinaan guru, latar belakang pendidikan, pengalaman, masa kerja