Educação estética e Estado moral: uma leitura das teorias schillerianas

Abstract

Este artigo objetiva apresentar, na obra Sobre a educação estética do homem numa série de cartas (1795) e em sua primeira versão, as Cartas a Augustenburg (1793): 1) o diagnóstico do presente que Friedrich Schiller faz no âmbito de sua crítica à Revolução Francesa e ao Esclarecimento, a partir do qual conclui ser o estético o único meio para solucionar o problema político do homem; 2) os fundamentos da teoria do Estado que Schiller desenvolve para justificar a tese central de sua teoria estética, mediante a qual acredita ser possível a criação de um novo Estado moral.

Keywords

• educação estética
• estado moral
• revolução francesa
• esclarecimento
• schiller