Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia (Apr 2013)

Ensinar Sigma=p ou Sigma =-p? – Eis a questão!

  • Geraldo Lombardi,
  • Harry Edmar Schulz,
  • Hélio Aparecido Navarro,
  • Sérgio Rodrigues Fontes

DOI
https://doi.org/10.3895/S1982-873X2013000100006
Journal volume & issue
Vol. 6, no. 1

Abstract

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A experiência mostra que, na mecânica dos fluidos, a totalidade dos autores consultados, quando apresentam, nas equações de força e quantidade de movimento para fluidos, a tensão s “dita normal”, eles a igualam a -p, ou seja, a pressão do fluido com sinal negativo. A Mecânica dos Fluidos usa definições básicas já consagradas na literatura, que estabelecem as propriedades s e p como grandezas escalares ao se analisar seu efeito sobre uma superfície. Assumir os sinais na igualdade s = -p equivale a atribuir a p uma propriedade vetorial de oposição a s, fato que, de forma desnecessária, contradiz a identidade de escalar do módulo de uma força, a Segunda e Terceira Leis de Newton e outras equações delas decorrentes. Neste trabalho demonstra-se que s = p (isto é, com sinal positivo) através de definições unívocas da mecânica dos fluidos. Este é um aspecto importante para os formadores de profissionais.