Η εννοιολογική αλλαγή στη μάθηση της φυσικής και ο ρόλος της σχετικής με τη φυσική προσωπικής επιστημολογίας

Abstract

Στην παρούσα εργασία διερευνάται ο ρόλος της σχετικής με τη φυσική προσωπικής επιστημολογίας στη διαδικασία της εννοιολογικής αλλαγής, κατά τη μάθηση της φυσικής. Σύμφωνα με τη θεωρητική θέση που υιοθετείται, η σχετική με τη φυσική προσωπική επιστημολογία συνδέεται στενά, άμεσα και έμμεσα, με την εννοιολογική αλλαγή στη μάθηση της φυσικής. Πιο συγκεκριμένα, θεωρείται ότι οι προσωπικές πεποιθήσεις αναφορικά με τη φύση της γνώσης και του γνωρίζειν μπορούν να εμποδίσουν ή να διευκολύνουν την εννοιολογική αλλαγή, επηρεάζοντας με άμεσο και έμμεσο τρόπο το είδος των πληροφοριών που επιλέγονται από το φυσικό και κοινωνικό-πολιτισμικό περιβάλλον, καθώς και την ερμηνεία αυτών των πληροφοριών. Παρουσιάζονται αποτελέσματα από μελέτες που πραγματοποιήθηκαν για να διερευνηθεί η σχέση της προσωπικής επιστημολογίας με την εννοιολογική αλλαγή στη μάθηση της φυσικής, τα οποία υποστηρίζουν την υιοθετούμενη θεωρητική θέση.

Keywords

• Εννοιολογική αλλαγή
• Μάθηση της φυσικής
• Προσωπική επιστημολογία
• Επιστημολογικές πεποιθήσεις