Una “red” de muchos significados: La positivación pedagógica de la “experiencia seropositiva”

Abstract

Este artículo, resultado de la etnografía realizada con jóvenes que viven con VIH/SIDA del estado de Río de Janeiro, trata del cambio pedagógico sobre la positivación de la “experiencia seropositiva”. A partir del análisis de un “encuentro”, situado a partir de la etnografía en la “red” de que forman parte, reflexiono sobre los nexos producidos entre ayuda mutua, prácticas de cuidado de sí, emociones y construcción de identidades. La centralidad es otorgada a la producción de narrativas experienciales y gramaticales de sufrimiento.

Keywords

• jóvenes con vih / sida
• pedagogía de la "seropositividad"
• politización de las narrativas
• "sufrimiento"
• la agencia