NEUROPEDAGOGÍA Y SU APORTE A LOS NIVELES DE APRENDIZAJE
Gina Lorena Camacho Tovar,
Iralda Marlene Alemán Franco,
Viviana Del Rocío Onofre Zapata
Affiliations
Gina Lorena Camacho Tovar
Profesora de la carrera Secretario Ejecutivo bilingüe. Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educción. Universidad Técnica de Babahoyo. Ecuador.
Iralda Marlene Alemán Franco
Profesora de la carrera Comunicación Social. Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educción. Universidad Técnica de Babahoyo. Ecuador.
Viviana Del Rocío Onofre Zapata
Profesora de la carrera Secretario Ejecutivo bilingüe. Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educción. Universidad Técnica de Babahoyo. Ecuador.
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar el efecto de la neuropedagogía en el desarrollo de los niveles de aprendizaje en los estudiantes. Para ello se investiga en el contexto ecuatoriano desde la perspectiva pedagógica lo referido a la optimización de los procesos de aprendizaje con el apoyo de técnicas de superaprendizaje enfocadas hacia el desarrollo neurobiopsicosocial de los estudiantes, y la evaluación de su impacto en el desarrollo de los niveles de aprendizaje.
