Analisis Pembentukan Nilai & Karakter Anak dalam Aspek Kemandirian dan Religius di SD Muhammadiyah Kriyan

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kasus terkait anak (KTA) di Indonesia. Berbagai kasus KTA menjadi potret betapa nilai dan karakter baik belum mengakar pada sebagian anak di generasi sekarang. Berbagai temuan kasus terkait anak lebih didominasi kasus terkait agama, berupa sikap religius dan munculnya generasi strawberry pada anak di masa sekarang. Banyak sekali faktor yang mempengaruhi terjadinya KTA, di antaranya keluarga, lingkungan serta sekolah. Salah satu upaya dalam mengatasi KTA adalah melalui budaya sekolah, karena sekolah merupakan salah satu lingkungan yang paling berpengaruh dalam membentuk karakter kepribadian anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi budaya sekolah sebagai proses pendidikan karakter, terutama karater mandiri dan sikap religius pada anak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik dan tenaga pendidik di SD Muhammadiyah Kriyan. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui implementasi budaya sekolah dapat dijadikan sarana dalam proses pembentukan karakter anak. Bentuk budaya sekolah yang berlangsung di SD Muhammadiyah Kriyan berupa kegiatan Morning Activity dan MDES (Muhammadiyah Boarding Elementary School). Dampak positif dalam implementasi budaya sekolah telah dirasakan dengan adanya beberapa sikap positif yang dicontohkan peserta didik, sehingga dapat disimpulkan dari beberapa temuan sikap yang ditonjolkan peserta didik, budaya sekolah di SD Muhammadiyah Kriyan dapat dijadikan sarana sekolah dalam upaya pembentukan karakter anak di tingkat sekolah dasar.

Keywords

• Religius
• Mandiri
• Morning Activity
• MDES (Muhammadiyah boarding elementary school