Здоров’я майбутнього учителя:резерви пропедевтичної роботи

Abstract

У статті відображено проблеми програмного забезпечення умінь та навичок учителя з метою вивільнення резервних фондів професійного збереження здоров’я, за якими учитель при виконанні відповідних програмних завдань забезпечує собі оптимальний стан здоров’я за допомогою проведення не лише діагностичної та медично-оздоровчої роботи, а передусім пропедевтичної, яка вже закладена під час опанування майбутнім вчителем своєї спеціальності. Так кожен сучасний педагог повинен усвідомлювати значущість власного здоров’я як найважливішої професійної цінності.

Keywords

• здоров’я
• здоров’язбереження
• здоров’язберігаючі технології
• ортобіотика
• професія учителя
• професійне здоров’я