Horizonte de la Ciencia (Aug 2012)

Una educación que apuesta por el atraso

  • Luis Alberto Yarlequé Chocas,
  • Maribel Padilla Sánchez,
  • Linda Loren Navarro García

Journal volume & issue
Vol. 2, no. 3
pp. 37 – 42

Abstract

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Se discute la Resolución Ministerial N° 0622-2011-ED., a la luz de la tesis de Vygotsky acerca de la relación entre aprendizaje y maduración. Se presentan evidencias que conducirían a poner en duda la solidez de los argumentos psicológicos subyacentes a la referida resolución.

Keywords