ВПЛИВ ПОВНОМАСШТАБНОГО РОСІЙСЬКОГО ВТОРГНЕННЯ НА МОВЛЕННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ (НА ПРИКЛАДІ АНКЕТУВАННЯ СТУДЕНТІВ-БІОТЕХНОЛОГІВ)
Abstract
Вступ. Дослідження присвячено аналізу змін у лексичному складі мовлення українських студентів під впливом воєнних подій через початок повномасштабного вторгнення Росії на територію України. Відзначаються кардинальні пертурбації в тематиці та проблематиці щоденної комунікації, зміни в лексичному складі мовлення студентської молоді. До активної лексики студентів увійшли військова термінологія, термінологія з галузі цивільного захисту для захисту мирного населення та військових. Методи. Дослідження проводиться на лексичному матеріалі, який було отримано шляхом проведеного анонімного опитування студентської молоді. У процесі відбору використано метод зручної вибірки. Використано загальнонаукові та лінгвістичні методи дослідження. Опитування проводилося за допомогою спеціально розробленої онлайн-анкети, що має забезпечити анонімність наданих відповідей. Результати. Матеріалом для дослідження було обрано вибірку лексичних одиниць, які були отримані у процесі проведення анонімного опитування студентської молоді. Респондентами стали студенти 1-го курсу ОПП "Біотехнологія", ОР "Бакалавр" ННЦ "Інститут біології та медицини". Встановлено трансформацію сприйняття росіян з позиції інакшості на чужинність, активне посилення українізації приватного спілкування, відторгнення російського компоненту. Вважаємо, що мовлення є відображенням емоційного стану особистості й реакцією на загрозу, виявлено активізацію використання військової термінології та новотворів, які активізувалися в побутовому мовленні студентства через повномасштабну фазу війни. Висновки. Визначено такі групи слів: військова лексика (загальнотактичні та загальновійськові терміни), термінологія військового захисту (повітряна тривога, охоронні споруди цивільного захисту), традиційні етноніми та новотвори, які характеризуються експресивною оцінкою ворога. Отримані результати презентують зміни в мовній картині, зроблені висновки дозволяють зафіксувати зміни акцентів у мовленні сучасної української студентської молоді.
