Revista Educação e Emancipação (Jan 2016)

Problemas na escolarização: um estudo sobre o ensino de química em escolas da rede pública

  • Fauston Negreiros,
  • Ellery Henrique Barros da Silva,
  • Géssica Pereira dos Santos

Journal volume & issue
Vol. 8, no. 2
pp. 142 – 160

Abstract

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O trabalho possui como objetivo caracterizar as queixas escolares e as dificuldades encontradas por professores de química da rede pública de ensino da cidade Floriano/PI. Fizeram parte desta pesquisa 14 professores da rede municipal e estadual de ensino, composto por sexos masculino e feminino com faixa etária entre 24 e 52 anos de idade. A metodologia utilizada foi a pesquisa do tipo qualitativa-descritiva. O instrumento utilizado foi um questionário semidirigido. Os dados foram tratados e analisados conforme a Hermenêutica de Profundidade e suas três etapas: análise sócio-histórica, formal ou discursiva e a (re) interpretação. Os resultados deste estudo revelaram que a maioria dos problemas na escolarização, estão relacionadas à falta de uma avaliação reflexiva do professor com relação a sua prática de ensino em sala de aula. Desse modo, torna-se necessário formular novas ações pedagógicas para a aprendizagem em Química.

Keywords