LETRAMENTO DIGITAL: ESTUDO DE CASO SOBRE A FORMAÇÃO PARA O CONHECIMENTO DE INFORMÁTICA ATRAVÉS DO CURSO UNIFAPDIGITAL

Abstract

Este artigo resume um estudo do processo de letramento digital, que se refere à aquisição de práticas de leitura/escrita/uso, possibilitadas pelo computador, que ocorre no curso de extensão e inclusão, denominado UNIFAPDIGITAL da Universidade Federal do Amapá. Os procedimentos metodológicos utilizados na pesquisa consistem em questionários aplicados no início e no final do curso para as turmas do primeiro semestre de 2013. O objetivo foi avaliar e investigar os saberes iniciais e finais dos participantes no que diz respeito ao conhecimento de informática. Os resultados permitiram inferir àquele aluno iniciante que possui pouca ou nenhuma habilidade com as tecnologias computacionais a partir do momento que passa a interagir com elas no curso, apresenta um avanço significativo no conhecimento e no manuseio do computador, permitidas por meio da prática em sala de aula e no uso destas tecnologias no cotidiano. Conclui-se assim que o curso UNIFAPDIGITAL possibilita para os participantes o desenvolvimento de habilidades e capacidades de uso, de leitura e de escrita, com o uso do computador, permitindo desta forma que ocorra o processo de letramento digital.