Обгрунтування об’єктивності семестрового комплексного тестового та об’єктивного структурованого клінічного іспитів для оцінювання знань i вмінь з пропедевтики внутрішньої медицини

Abstract

У статті розкрито досвід впровадження новітніх методик навчання та оцінювання при викладанні пропедевтики внутрішньої медицини у Тернопільському державному медичному університеті імені І.Я. Горбачевського, обґрунтовано об’єктивність об’єктивного структурованого клінічного іспиту та семестрового тестового іспиту за результатами оцінювання предмета.