Une progression possible pour l’enseignement des notions métalexicales de base en français L2

Abstract

Cette contribution présente une réflexion à propos de l’enseignement/apprentissage du lexique français L2 dans le cadre de la Lexicologie Explicative et Combinatoire. Reconnaissant l’importance d’apprendre des notions métalexicales de base, nous ébauchons une démarche progressive pour l’enseignement d’un échantillon des notions concernant quelques relations sémantiques. Notre proposition se fonde sur les résultats d’un test soumis à un groupe d’étudiants universitaires italophones, bien que la progression suggérée soit conçue pour être adaptée à des publics de différents niveaux.

Keywords

• LEC
• didactique du lexique
• français L2
• notion métalexicale