Intervenção comunitária e inclusão social: o educador e os actores

Abstract

O texto pretende constituir um contributo para a reflexão das sociedades contemporâneas, frequentementedesignadas de risco (Giddens, 1984; Beck, 1992), produtoras de fortes desigualdades e assimetrias para diferentesgrupos ou categorias sociais. Os processos de desenvolvimento actuais, fortemente focados na perspectivaeconómica e de lucro, determinam diferentes possibilidades de acesso a níveis de vida e bem estar, onde os gruposmais vulneráveis nem sempre encontram esferas de inclusão que lhes permitam o alcançar desses níveis.A intervenção em comunidades, sobretudo naquelas em que fenómenos como exclusão social e pobreza, dedesigualdades em diferentes esferas da vida se fazem sentir, de fortes tensões com as dinâmicas da sociedade maisvasta se agudizam, assume-se como processo de reivindicação de cidadanias, de promoção de igualdade. Oeducador, enquanto facilitador de processos de capacitação das comunidades, trabalhando com os grupos, comvista à sua emancipação, deverá construir caminhos de inclusão que respeitem, ao mesmo tempo, as suascaraterísticas e especificidades bem como o alcance de níveis de bem estar satisifatórios.

Keywords

• intervenção comunitária
• cidadania