Una propuesta de diseño de museo escolar para la educación secundaria

Abstract

Se presenta una propuesta de creación de un museo escolar en un centro educativo como recurso permanente para la enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria, que utilice los objetos como base para una educación más crítica aprovechando su carácter transversal, y además, que suponga una oportunidad de aprendizaje constante que involucre toda la comunidad educativa desde el proceso de su creación hasta las tareas de dinamización.

Keywords

• museo escolar
• enseñanza-aprendizaje
• comunidad de aprendizaje
• alfabetización informacional
• competencia informacional
• didáctica del objeto