Interfaces da Educação (Aug 2014)
VULNERABILIDADES À SAÚDE DE ADOLESCENTES NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL, DE CONTAGEM, MINAS GERAIS
Abstract
Este estudo teve como objetivo analisar as percepções de professores do ensino fundamental sobre as situações de vulnerabilidade à saúde do adolescente escolar de Contagem, MG. Participaram do estudo 54 professores que responderam a um questionário sobre as vulnerabilidades e as ações desenvolvidas na escola relacionadas à adolescência. Os dados foram analisados segundo os pressupostos de Bardin para análise de conteúdo. Os resultados demonstraram que exposição/utilização de drogas, hábitos alimentares inadequados, dificuldades no acesso em saúde, sexo precoce e sem proteção figuraram como as principais situações de vulnerabilidades na percepção dos professores investigados. Os relatos apontaram que essas vulnerabilidades são abordadas nas escolas com ações pontuais e informativas. Concluiu-se que as ações públicas de proteção e atenção à saúde do adolescente escolar precisam ser intensificadas através do Programa Saúde na Escola e de parecerias com outros setores públicos, bem como pela capacitação dos professores. Palavras-chave: Adolescente. Vulnerabilidade. Professor. Saúde na Escola.
