L’EFFET D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE SUR LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES EN FLE

Abstract

Cette recherche expérimentale réalisée en didactique du français langue étrangère, s’intéresse aux éventuels apports de la pédagogie de la créativité en contexte universitaire Algérien. Nous nous interrogeons sur la manière avec laquelle, le recours à un environnement d’apprentissage favorable pourrait déclencher, chez nos participants, un état émotionnel positif. Nous supposons que cet environnement permettrait à nos participants de canaliser leurs émotions parasites, en activant plus d’émotions personnelles. Pour ce faire, deux groupes d’étudiants inscrits à l’université de Mascara ont participé à cette recherche : (G1) groupe témoin, et (G2) groupe expérimental. Les groupes ont répondu par la suite à deux questionnaires : initial (Q1), et final (Q2) afin de vérifier les hypothèses de recherche émises.

Keywords

• pédagogie de la créativité
• émotions
• construction de connaissances
• cours magistral
• environnement numérique