A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO

Abstract

La finalidad de este artículo es polemizar conceptos teóricos sobrela interdisciplinariedad, preconizados por algunos especialistas, para ir más allá de la educación tradicional. Seleccionamos autores de reconocido saber para apoyar esta reflexión. En la Educación, se considera que el desafío actual es el de asumir un paradigma teórico-metodológico que permita el afrontamiento de la ambigüedad, de la contradicción, de la incertidumbre y que lleve a la percepción del significado del caos y de la complejidad sin perder de vista la dinámica y la singularidad del fenómeno bajo estudio y, sobre todo, dentro de una perspectiva crítica y reflexiva sobre su origen, naturaleza, interacciones e integralidad. Este proyecto interdisciplinario es una herramienta nueva y que promueve cambios en la educación. La actividad interdisciplinaria exige saber especializado, originalidad y diversidad de conocimientos, permitiendo la pluralidad de contribuciones para comprensiones más consistentes a cerca de determinado objeto, tal como ocurre en la enseñanza de profesiones del área de la salud.