Liderazgo transformacional para la ejecución de lineamientos en la educación robinsoniana

Abstract

Este artículo tiene como propósito ejecutar lineamientos del liderazgo para la Escuela Técnica Industrial Juan Ignacio Valbuena, del municipio Cabimas-Venezuela. Metodológicamente el artículo se enfocó en el paradigma interpretativo, el enfoque cualitativo y el método etnográfico. Se consideraron tres estudiantes y tres docentes de la Escuela Técnica Industrial Juan Ignacio Valbuena. La técnica de recolección de dato fue la observación y la entrevista a profundidad, se determinó la confiabilidad y fiabilidad por medio de la triangulación metodológica. Como resultado se tiene que, se trabaja en equipo en las aulas de clases y existe una comunicación efectiva con los estudiantes y con la comunidad y existe entre los docentes y los estudiantes lazos de amistad. Se concluye que, permitió una relación horizontal para impedir situaciones de superioridad que pudieran complicar las relaciones entre los implicados.

Keywords

• liderazgo
• liderazgo transformacional
• educación robinsoniana