Revista Brasileira de Enfermagem (Feb 2011)
Construção de um conceito de cuidado de enfermagem: contribuição para o ensino de graduação Conctrucción de un concepto de atención de enfermería: contribución para la enseñanza del grado en enfermería Construction of a nursing care concept: contribution for undergraduate nursing education
Abstract
Objetivou-se construir um conceito de cuidado de enfermagem, a partir da compreensão de enfermeiros e alunos de um curso de graduação. Tratou-se de pesquisa qualitativa, que utilizou o grupo focal para construção de um conceito de cuidado de enfermagem a ser utilizado no ensino de graduação. Realizada na Faculdade Católica Rainha do Sertão em Quixadá, CE, Brasil, no período de agosto a dezembro de 2007. Três categorias emergiram do processo: a compreensão do conceito de cuidado, o cuidado de enfermagem e o significado do cuidado. O conceito construído envolveu atitudes de consciência, ética, zelo, solidariedade e amor que expressam um "saber-fazer" embasado na ciência, na arte, na ética e na estética, direcionado às necessidades do indivíduo, da família e da comunidadeEl objetivo del estudio hay sido construir un concepto de atención de enfermería, desde la comprensión de enfermeros y estudiantes del grado en enfermería. Se trata de una investigación cualitativa, que ha utilizado el grupo focal para la construcción de un concepto de atención de enfermería para utilización en la enseñanza de graduación. Realizada en la Faculdade Católica Rainha do Sertão en Quixadá, CE, Brasil, en el período de agosto a diciembre de 2007. Tres categorías emergieron del proceso: la comprensión del concepto de cuidado, la atención de enfermería y el significado del cuidado. El concepto construido implicaron actitudes de la conciencia, ética, dedicación, solidaridad y amor que expresan un "saber-hacer" basado en la ciencia, en la arte, en la ética y en la estética, direccionado a las necesidades individuales, de los familiares y de la comunidadThe purpose of this research was to construct a nursing care concept, based on the understanding of nurses and students from an undergraduate course. This is a qualitative study. A focus group was used to construct a nursing care concept for use in undergraduate teaching. The research was carried out at Faculdade Católica Rainha do Sertão in Quixadá, CE, Brazil, from August to December 2007. Three categories emerged from the process: the understanding of the care concept, nursing care and the meaning of care. The constructed concept involved attitudes of awareness, ethics, zeal, solidarity and love, which express a "know-how" based on science, art, ethics and esthetics, directed at individual, family and community needs
