Medicentro (Sep 2011)
Trabajo psicoeducativo con padres de escolares que presentan trastornos de aprendizaje
Abstract
Se realizó una investigación en 26 escolares con trastornos de aprendizaje en el período comprendido entre enero y junio de 1999, en las edades de 6-12 años, y desde el primero hasta el sexto grados, los cuales pertenecían al semiinternado "Orestes de la Torre" de Santa Clara. Nos propusimos desarrollar las capacidades del aprendizaje en estos educandos, y para lograrlo se efectuó una caracterización del medio familiar y escolar, y se profundizó en los aspectos relacionados con el aprendizaje del escolar, así como en los métodos de ayuda a los padres para que éstos puedan enfrentar las dificultades de su hijo. Se utilizó el método de observación individual y la entrevista al padre, se aplicaron pruebas psicológicas (Wisc) a todos los afectados y método circular a los padres. Todos los niños presentaron inteligencia normal. Los factores más frecuentes que condicionaron trastornos en el aprendizaje fueron: la disfuncionabilidad familiar, abandono pedagógico y otros déficit asociados, tales como: enfermedades crónicas y trastornos específicos del aprendizaje. El trabajo psicoeducativo con los padres resultó satisfactorio.
