Brecha educativa en tecnología y su influencia en la transformación digital en Ecuador

Abstract

La investigación analizó la brecha educativa en Ecuador, enfocándose en la falta de conocimientos y habilidades tecnológicas que impactan negativamente el proceso de transformación digital del país. Se estableció como objetivo principal identificar cómo esta carencia afecta la implementación de tecnologías digitales y proponer soluciones para superarla. La metodología utilizada fue de carácter cualitativo, basada en la observación y el análisis documental, lo que permitió comprender la situación actual en términos de formación tecnológica. Los resultados revelaron una falta generalizada de habilidades digitales entre los ciudadanos, lo que limita su capacidad para utilizar herramientas tecnológicas efectivamente. Se identificaron barreras significativas, como el acceso limitado a la tecnología, la brecha digital entre áreas urbanas y rurales, y una resistencia al cambio cultural frente a la adopción de nuevas tecnologías. Además, se destacó que esta falta de formación no solo obstaculiza el avance en la transformación digital, sino que también restringe las oportunidades laborales en sectores que demandan habilidades digitales. Como conclusión, se enfatizó la necesidad urgente de invertir en educación y formación tecnológica en Ecuador, sugiriendo que el gobierno y las instituciones educativas colaboren para diseñar programas que capaciten a estudiantes y profesionales en competencias digitales esenciales. Estos esfuerzos son fundamentales para impulsar el desarrollo socioeconómico del país y garantizar que Ecuador no se quede rezagado en la era digital.

Keywords

• conocimiento, formación, proceso, transformación digital, ecuador.