Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (Aug 2007)
BAZI KİŞİSEL ÖZELLİKLERİNE GÖRE OKULÖNCESİEĞİTİM KURUMLARINA DEVAM EDEN ÇOCUKLARIN BABALARININ BABALIĞA YÖNELİK TUTUMLARI
Abstract
Bu çalışmanın amacı, okulöncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaşgrubu çocukların babalarının babalığa yönelik tutumlarıile bazıkişisel özelliklerinin babalığa yönelik tutumlarıüzerindeki etkisini belirlemektir. Araştırma, çocuklarıokulöncesi eğitim kurumlarına devam eden 285 baba üzerinde yürütülmüştür. Veriler “Ebeveynliğe Yönelik Tutum Ölçeği- Baba Formu” kullanılarak toplanmıştır ve F testi, t testi ve Tukey testiyle analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre, babaların yaşının, eğitim düzeyinin ve sahip olduğu çocuk sayısınınbabalığa yönelik ilgisini, ilk baba olma yaşının,yeterlilik algısını, doyumunu ve genel tutumunu, eğitim düzeyinindeyeterlilik ve genel tutumunu etkilediği görülmektedir. Babaların erken çocukluk dönemindeki çocuğun pek çok gelişim alanınıetkilediği düşünüldüğünde babalığa yönelik tutumlarının olumlu olmasıbüyük önem taşımaktadır. Böylellikle babanın bu rolü yerine getirirken mutlu olmasısağlanacak ve aile kurumunun işleyişine baba aracılığıyla katkıda bulunulacaktır.
