MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (Oct 2020)
Warum Soziale Onlinenetzwerke in der Jugendarbeit noch weiter erforscht werden müssen. Ein Beitrag aus Perspektive der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeitsforschung
Abstract
Die Suche nach Forschungsarbeiten zum Thema Soziale Onlinenetzwerke in der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit offenbart eine heterogene Landschaft: Es finden sich sowohl empirische Untersuchungen als auch theo-retisch-konzeptionelle Ansätze und Praxisreflexionen. Im Folgenden werde ich diese Landschaft skizzieren, die verschiedenen Erkenntnisse und Ansätze diskutieren und hieraus Forschungsdesiderate ableiten. Damit möchte ich dazu beitragen, das bislang relativ unübersichtliche Feld zu kartographieren und für weitergehende Forschung fruchtbar zu machen.
