Формування здоров’язбережувальної компетентності у майбутніх вихователів ДНЗ у процесі професійної підготовки (констатувальний етап експерименту)

Abstract

У статті детально охарактеризовані результати констатувального етапу експериментального дослідження стану сформованості здоров’язбережувальної компетентності у майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у процесі професійної підготовки. Констатувальний етап експериментального дослідження проводився впродовж 2014–2015 років на базі вищих навчальних закладів I – II рівнів акредитації. У дослідженні брало участь 309 студентів педагогічних навчальних закладів та 50 вихователів ДНЗ, виконано порівняльний аналіз результатів відповідей респондентів обох груп, які представлені у статті. У ході експерименту обґрунтовано рівень поінформованості респондентів у галузі здоров’язбереження, розуміння ними головних понять, чинників, засобів збереження, зміцнення та відновлення здоров’я, значення використання здоров’язбережувальних технологій у навчально-виховному процесі, а, отже, і ступінь сформованості здоров’язбережувальної компетентності. Ключові слова: експериментальне дослідження, констатувальний етап дослідження, анкетування.