Estilos da Clínica (Jun 2001)
Do contrato pedagógico ao ato analítico: contribuições à discussão da questão do mal-estar na educação
Abstract
Este texto discute sobre a legitimidade da noção de mal-estar na educação com o objetivo de pensar a presença de um trabalho analítico nesse contexto. Para tanto, vale-se da teoria dos quatro discursos de Lacan e da categoria de sintoma social para tratar daquilo que na instituição escolar produz mal-estar.
Keywords
