Encontros Bibli (Jan 2009)
Estratégias metodológicas adotadas nas pesquisas de iniciação científica premiadas na UFPB<p>Methodological strategies adopted in rewarding researches in the extent of UFPB
Abstract
A produção científica, importante para as áreas do conhecimento, necessita adotar estratégias metodológicas e de comunicação. Nesse sentido, encontra-se em fase de conclusão uma pesquisa que tem como objetivo identificar as estratégias metodológicas adotadas nas pesquisas premiadas no âmbito do CCSA/UFPB. Trata-se de uma pesquisa documental com abordagem quantitativa e qualitativa, para a qual se delimitaram cinco categorias de análise: classificação dos temas abordados, identificação dos trabalhos quanto à natureza, identificação quanto ao nível de aprofundamento, delineamento das pesquisas, abordagem metodológica e técnicas/instrumentos adotados que fundamentaram a produção científica premiada. As tendências estratégicas metodológicas refletidas nas pesquisas analisadas indicam uma mudança de paradigma no sentido dos métodos de abordagens. No entanto, a forma de comunicar a metodologia adotada não está clara, evidenciando maior organização das informações entre as partes que compõem os textos.The scientific production is important for the areas of knowledge, and needs to adopt methodological and communication strategies. In that sense, it is in conclusion phase a research that has as objective identifies the methodological strategies adopted in the winning researches in the extent of CCSA/UFPB. It is treated as a documental research with quanti-qualitative approach, for which five analysis categories were delimited: classi-fication of the approached themes, identification of the works according to their nature, as for the deepening level, outlining of researches, methodological approach and techniques / instruments adopted. The methodologi-cal strategic tendencies contemplated in the researches indicate a paradigm change in the sense of the approach methods. However, the form of communicating the adopted methodology is not clear, suggesting a better organization of the information among the parts that compose the texts.
