Revista Fatec Zona Sul (Apr 2024)

Uma visão geral da implementação lean na educação

  • Maria Eduarda Alves da Silva,
  • Ana Carla de Souza Gomes dos Santos,
  • Ingrid Teixeira do Nascimento,
  • Pedro Senna,
  • Alberto Eduardo Besser Freitag

DOI
https://doi.org/10.26853/Refas_ISSN-2359-182X_v10n04_04
Journal volume & issue
Vol. 10, no. 4
pp. 23 – 37

Abstract

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A Organização das Nações Unidas classifica os países em Very High Human Development (VHHD), High Human Development (HHD), Medium Human Development (MHD) e Low Human Developement (LHD) conforme as dimensões de educação, renda e saúde do Índice de Desenvolvimento Humano (HDI). No caso específico da educação, a medição é realizada por dois índices atrelados à escolaridade de adultos e à expectativa de escolaridade de crianças, reforçando a importância da boa gestão nas escolas e nas instituições de ensino superior para gerar impacto positivo na sociedade. Uma das formas de melhorar os resultados nas organizações é por meio da implementação da gestão lean. Portanto, este trabalho tem como objetivo principal analisar e comparar a implementação da gestão lean na educação, tomando como base as quatro categorias de desenvolvimento humano, a partir de uma revisão sistemática da literatura no período de 2016 a 2023.

Keywords