Хабаршы. Психология және социология сериясы (Nov 2015)

Система профессионального самоопределения молодежи в Германии и Болгарии. Германия мен Болгария жастарының кәсіби өзін-өзі анықтау жүйесін ұйымдастыру

  • E. S. Onalbekov,
  • P. Miteva,
  • K. A. Yermekbay

Journal volume & issue
Vol. 54, no. 3

Abstract

Read online

В данной статье рассматриваются актуальные вопросы орга­ низации систем профессионального самоопределения молодежи в Германии и Болгарии. В статье раскрываются история развития про­ фориентационной работы в Германии, начиная со средних веков до современности, с указанием концепции К. Бюхера о профессиональ­ ных мастерских, модели Г. Кершенштейнера о дуальном принципе профессионального образования, идей Г. Мюнстерберга о том, что школа должна готовить будущих членов общества, следовательно, она неминуемо сталкивается в процессе деятельности с вопросами выбора профессии своих воспитанников и должна оказать им посиль­ ную помощь в этих поисках. Также в статье дается описание и харак­ теристика болгарской системы профориентации, делающей акцент на институализации системы профессионального самоопределения, и в качестве примеров указана деятельность Министерства образования и науки (МОН), Национальное агентство професионального обра­ зования и обучения (НАПОО), профильные школы и информацион­ ные центры для профессиональной ориентации. Дается обоснование стратегическим документам Болгарии по формированию компетенции у современной молодежи по профессиональному самоопределению, например Стратегия развития профессионального образования и обу­ чения в Республике Болгария за период 2015 – 2020 гг., Национальная стратегия по непрерывному обучению за период 2014 – 2020 гг. Карта «Профессиональная ориентация в Болгарии 2009 ­2013 гг.». Мақалада кәсіби өзін-өзі айқындаудың институционалдық аспектісіне баса назар бөлетін кәсіби бағдар жұмыстың болгариялық жүйесіне сипаттама берілген. Мұнда Білім және ғылым министірлігінің қызметі, кәсіби білім беру және оқытудың Ұлттық агенттік қызметі, кәсіби бағдар үшін ақпараттық орталықтар мен бейіндік мектеп қызметтері мысал ретінде көрсетілген. Қазіргі жастардың кәсіби өзін-өзі айқындау құзіреттіліктерін қалыптастыру бойынша Болгарияның стратегиялық құжаттарына соның ішінде Болгария Республикасының 2015-2020 жж. Аралығындағы кәсіби білім беру мен оқытуды дамытудың стратегиясы, 2014-2020 жж. Аралығындағы үздіксіз білім берудің Ұлттық стратегиясы, «2009-2013 жж. Болгариядағы кәсіби бағдар » картасына негіздемелер жасалынған.

Keywords