Uma metodologia para avaliar e ampliar o conhecimento de adolescentes do ensino fundamental sobre acidentes de trabalho A methodology to evaluate and expand knowledge on work-related accidents among adolescents enrolled in elementary school

Abstract

O objetivo deste estudo foi analisar o entendimento dos adolescentes de uma rede pública de ensino fundamental sobre os riscos à saúde provocados pelo trabalho. Procurou-se traçar o perfil ocupacional dos adolescentes, discutir conceitos de acidentes de trabalho e situações de riscos, bem como, medidas individuais e coletivas de prevenção e controle de acidentes. O resultado do estudo permitiu avaliar uma significativa mudança no entendimento dos conceitos de acidentes de trabalho através de testes estatísticos que compararam o índice de respostas corretas em três períodos cronológicos.Knowledge concerning work-related hazards and accidents among adolescents enrolled in an elementary public school was evaluated through an analysis of their occupational profile and discussions concerning concepts of risk situations at work and individual and collective measures for accident prevention and control. The results included a significant change in their understanding of work-related accidents as identified by statistical tests comparing the proportion of correct answers in a questionnaire applied prior to and at two moments after the intervention.

Keywords

• Adolescência
• Acidentes de Trabalho
• Educação
• Adolescence
• Occupational Accidents
• Education