СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ КИТАЙСКИХ И РОССИЙСКИХ СТУДЕНТОВ В ОТНОШЕНИИ ОБУЧЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ТЕОРИИ КУЛЬТУРНЫХ ИЗМЕРЕНИЙ Г. ХОФСТЕДЕ

Abstract

В ходе процесса постоянного мирового развития, а также глобализации и интернационализации, сложившиеся в обществе правила и нормы постоянно претерпевают изменения. Вместе с глобальными переменами все больше преобразуется сознание обычного человека, являющегося отдельным элементом огромной системы. Особый интерес представляет изучение того, как трансформируются ценностные ориентации отдельно взятой социальной группы с течением времени. Цель исследования – определить, можно ли обнаружить некоторые изменения в системе ценностей китайский и российских студентов в настоящее время по сравнению с данными, полученными Г. Хофстеде. Объектом изучения стали китайские и российские студенты. Проведенный анализ полученных в ходе интервью ответов китайских и российских студентов показал, что представляется возможным обнаружить несовпадения по ряду критериев с данными Г. Хофстеде. В данной статье приводятся результаты интервью студентов, которое было построено на обсуждении одной темы – их отношения к процессу обучения. Главным результатом исследования стало выделение трех критериев, где обнаруживаются некоторые несовпадения данных Г. Ховстеде и результатов опроса. Так, к главным различиям мы относим сравнение по критериям дистанции власти, уровню индивидуализма и избегания неопределенности.

Keywords

• ценности
• ценностные ориентации
• Китай
• Россия
• студенчество
• теория культурных измерений