GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung (Feb 2008)

Peer-to-Peer Feedback versus Tutor-Feedback bei POL - Einfluss auf den Lernerfolg []

  • Berndt, Alexander,
  • Eiselt, Michael,
  • Strauß, Bernhard

Journal volume & issue
Vol. 25, no. 1
p. Doc15

Abstract

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