Lembar kerja peserta didik berbasis Livewire untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMK

Abstract

Keterlibatan siswa dalam pembelajaran yang dapat memberikan pengalaman nyata khususnya pada materi listrik dinamis masih rendah. Pembelajaran yang berorientasi pada kegiatan praktikum yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah masih belum di integrasikan dalam Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Padahal, LKPD dalam kurikulum 2013 harus membuat siswa memiliki konsep berpikir ilmiah, kreatif, dan kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKPD berbantuan livewire dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa SMK materi listrik dinamis. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen semu pretest-posttest control group design. Pengambilan sampel melalui teknik purposive non random sampling. Analisis data uji hipotesis menggunakan uji t sampel independen. Hasil analisis dapat menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis dengan menggunakan LKPD berbasis livewire dengan tidak menggunakan LKPD. Peserta didik menjadi lebih aktif dalam mengemukakan pendapat dan mudah dalam memahami materi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis livewire ini efektif digunakan meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMK pada materi listrik dinamis.

Keywords

• lembar kerja peserta didik livewire
• berpikir kritis
• listrik dinamis
• student worksheet
• livewire
• critical thinking