Redes sociais digitais de comunicação e capital social na disciplina de Artes Cênicas do IFRN/CNAT

Abstract

Este artigo é um resultado parcial, da pesquisa intitulada “Além do instituído: uma análise da disciplina de Artes Cênicas do IFRN/CNAT”, centrado na inserção das redes sociais digitais de comunicação em práticas pedagógicas. Analisa a possibilidade de ampliação do capital social de uma disciplina de formação geral, Artes Cênicas, desenvolvida em cursos técnicos secundaristas a partir dos diversos usos pedagógicos e comunicacionais do site de rede social Facebook. Quanto à metodologia de coleta e análise dos dados enfatizam-se aspectos da abordagem qualitativa. Resultados preliminares apontam que tal inserção contribuiu de forma decisiva para a consolidação do significado desta vivência pedagógica junto aos alunos.

Keywords

• ensino de teatro
• redes sociais digitais de comunicação
• capital social