Validación psicométrica de una escala para proyectos educativos de viviendas para personas con discapacidad intelectual

Abstract

La presencia de profesionales de la educación y la acción socioeduvativa en espacios residenciales para personas con discapacidad intelectual se ha ido consolidando durante los últimos años y ello hace necesaria la creación de instrumentos de evaluación de estos. En el artículo se expone la construcción y validación psicométrica de la escala HAVIDISC: Habitar Viviendas para Personas con Discapacidad Intelectual. El instrumento es útil para evaluar cinco constructos latentes: 1) relación con la vivienda; 2) relación con habitación individual; 3) relación con la habitación compartida; 4) participación en la planificación de la vivienda; y 5) interioridad y necesidades no materiales. Los resultados consolidan el instrumento para la evaluación y la mejora de los proyectos educativos para personas con discapacidad intelectual.