Rect@ (Jan 2004)
Utilización de la Plataforma Moodle en la enseñanza
Abstract
En este trabajo queremos dar respuestas a las inquietudes que están surgiendo a raíz de la modificación que supondrán la aplicación de los acuerdos de Bolonia. Mostramos los avances que estamos llevando a cabo dentro de este contexto según nuestra experiencia en el curso 2003/2004, usando la plataforma Moodle en nuestra relación con el alumno y el programa Mathematica como apoyo a la docencia. Además, queremos insistir en el cambio de actitud que se ha de producir, tanto desde el punto de vista del profesor como del alumno para llevar a cabo esta metodología.
