Spielt‘s nicht

Abstract

In diesem Beitrag werden die Ergebnisse einer inhaltlichen Evaluation des 2020 vom Playmit-Konsortium veröffentlichten Materials für den Unterricht in Digitaler Grundbildung vorgestellt. Es wird gezeigt, dass ein Bezug auf die mit dem Medienbildungsbegriff konzentrierten fachlichen Inhalte der Informatik, der Kommunikationswissenschaft und der Politikwissenschaft fehlt, die Möglichkeiten der Einbindung des gedruckten Materials in den Medienverbund des Unterrichts nicht genutzt werden und zudem Schleichwerbung enthalten ist. Unter Bezug auf das Schulgesetz wird daher von einer Verwendung der Hefte in Schulen abgeraten.

Keywords

• Digitale Grundbildung
• Unterrichtsmaterial