Revista de Ensino de Ciências e Matemática (Apr 2022)

Ensino de Física e escalas de distâncias astronômicas

  • Higor Felipe Gonçalves de Arruda,
  • Ricardo Roberto Plaza Teixeira

DOI
https://doi.org/10.26843/rencima.v13n2a02
Journal volume & issue
Vol. 13, no. 2
pp. 1 – 22

Abstract

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O principal objetivo deste artigo é refletir sobre as possibilidades de um trabalho educacional em torno do tema das escalas de distâncias astronômicas, de modo a contribuir com a melhoria do ensino de Física. Foram analisadas três escalas astronômicas e as respectivas ordens de grandeza das medidas envolvidas: distâncias interplanetárias, distâncias interestelares e distâncias intergalácticas. Para isso, foram descritas algumas das principais unidades para medir comprimentos em escalas astronômicas e investigados os métodos básicos de determinação de distâncias em Astronomia. Foram descritas e investigadas algumas possibilidades de estratégias didáticas, tendo como eixo temático o estudo de escalas de distâncias astronômicas. Foram também apontadas e sucintamente caracterizadas algumas ferramentas disponíveis na internet úteis para atingir este propósito. Essa é, portanto, uma pesquisa exploratória e qualitativa sobre recursos didáticos com o intuito de analisar as possibilidades de seu uso educacional

Keywords