L’apprentissage à base d’évaluation accompagnée pour les enseignants de français

Abstract

Dans le cadre de cet article, nous portons une attention particulière sur l’évaluation tout en visant la présentation d’un côté de ce que nous appelons apprentissage à base d’évaluation accompagnée et de proposer d’un autre côté quelques étapes d’évaluation pour des enseignants de français. Nous suggérons en effet une méthode basée sur l’aide de l’enseignant en situation d’évaluation. En s’appuyant sur cette nouvelle conception d’évaluation, nous proposons des exemples illustratifs servant l’évaluation.

Keywords

• évaluation
• outil
• enseignement
• français