Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften (Mar 2013)

Rabatel, A. (éd.). (2010). Les reformulations pluri-sémiotiques en contexte de formation.

  • Irina Léopoldoff-Martin

DOI
https://doi.org/10.24452/sjer.34.3.5270
Journal volume & issue
Vol. 34, no. 3

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