Analyse critériée des besoins langagiers des étudiants marocains inscrits en première année des filières scientifiques universitaires

Abstract

Cet article a pour objectif de faire le compte rendu d’une analyse des besoins langagiers (ABL) dont les résultats devaient servir de base pour l’élaboration d’une formation en Français sur Objectifs Universitaires (FOU) pour les futurs étudiants inscrits en première année d’une faculté de sciences marocaine (EPA) dans le cadre d’une recherche-action. Cette ABL a été menée dans la faculté des sciences Dhar El Mehraz (FSDM) de Fès au Maroc pour identifier les tâches langagières ainsi que les compétences linguistiques requises à tout étudiant inscrit en première année. Pour ce faire, la littérature sur l’ABL a été revue et, par la suite, une enquête par entretiens semi-directifs, questionnaires et observation a été menée in situ. En ce qui concerne les sources, les EPA et leurs professeurs de disciplines non linguistiques (PDNL) constituaient nos deux groupes d’informateurs. Suite à cette enquête, vingt tâches langagières ont été identifiées comme étant requises à un EPA des filières scientifiques. Les résultats de cette étude nous ont fourni une base solide et des implications précieuses pour la suite de notre recherche action.

Keywords

• analyse des besoins langagiers
• besoins
• fou
• tâches langagières