Evaluación de la puesta en marcha del enfoque metodológico por competencias comunicativas FOCAL SKILLS Evaluation of the Implementation of the FOCAL SKILLS Approach

Abstract

En este trabajo se describe el enfoque metodológico por competencias comunicativas FOCAL SKILLS propuesto por Hastings (2007 [1988]) -vinculado al modelo de comunicación de Jakobson (1960) y la teoría de la competencia comunicativa de Chomsky (1965)- y su posible aplicación en la Universidad Austral de Chile como estrategia para mejorar la adquisición del inglés como lengua extranjera por parte de los estudiantes. Además, se describen la metodología de implementación del enfoque y los obstáculos a los que los investigadores se han visto enfrentados, junto con posibles soluciones.This work describes the methodological approach to communicative competence FOCAL SKILLS as proposed by Hastings (2007 [1988]) -an approach that is related to Jakobson's communication model (1960) and to Chomsky's theory of communicative competence (1965) - and considers its possible application within the Universidad Austral de Chile as a strategy for improving acquisition of English as a foreign language by students. This paper also examines the methodology for implementing this approach and the obstacles which the researchers have faced, along with possible solutions.

Keywords

• modelo de comunicación
• competencia comunicativa
• enfoque metodológico innovador en el aula
• FOCAL SKILLS
• adquisición de lenguas extranjeras
• Communication model
• communicative competence
• innovating methodological approach in the classroom
• FOCAL SKILLS
• acquisition of foreign languages