La ética y el derecho de la información: ¿las dos caras de una misma moneda?

Abstract

Los profesores de ética de la comunicación se enfrentan a un gran dilema: si añaden a sus clases nociones de ética (filosófica) y cuestiones relaciona- das con el derecho o bien se limitan a incluir cuestiones de ética y deon- tología de la comunicación. En este artículo se presentan los resultados de una investigación sobre esta cuestión llevada a cabo en 14 países miem- bros de la UE.