EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (ISCED) DE HUAMBO, ANGOLA

Abstract

En el presente artículo se abordan ideas esenciales acerca de la importancia de la investigación universitaria dentro de los procesos de la gestión universitaria, como una actividad propia para que el profesor y el estudiante, cualquiera que sea su área de conocimiento, se dedique a esa tarea con esfuerzo y generosidad sin pactar con un conformismo mediocre y convierta la institución universitaria en gestora de nuevos conocimientos relacionados esencialmente a los problemas profesionales y de la sociedad. Al tratar esta temática se debe partir, sin teorizar demasiado en lograr un correcto nexo entre Conocimiento-Práctica-Ciencia, identificada su relación como Gestión del Conocimiento. Las reflexiones que se exponen se basan en la experiencia que en este sentido va obteniendo el Instituto Superior en Ciencias de la Educación (ISCED) de Huambo, donde se cuenta con una estrategia de ciencia, investigación y desarrollo que poco a poco va logrando incentivar el interés por estos temas en sus departamentos docentes. La Investigación Científica es una actividad humana con propósitos esencialmente cognoscitivos, pudiendo variar desde la obtención propia del conocimiento hasta la solución del problema para tal fin la superación y motivación de sus profesores y cuadros es importante. Tales objetivos son tratados con la adecuada pertinencia que el asunto merece sin querer imponer patrones alejados del contexto en que se mueve el trabajo organizativo de la institución que se referencia.

Keywords

• educación
• gestión universitaria
• superación