Nuestras raíces, espejos de aprendizaje: innovar a través del arte y la cultura popular en la escuela

Abstract

En este artículo se expone un proyecto de colaboración entre universidad y escuela en el cual se trabaja a través de un modelo holístico de artes integradas. Se presenta una experiencia que se está realizando con alumnos de primaria en la cual el arte, a partir de la cultura popular de Cataluña, es el generador de los aprendizajes de todas las áreas y potenciador de la interculturalidad.

Keywords

• modelo holístico
• arte
• cultura popular
• música
• visual y plástica
• transversalidad