L’EFFET D’UN ENVIRONNEMENT INFORMATISÉ SUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA COMPÉTENCE SCRIPTURALE EN FLE

Abstract

Cette recherche s’inscrit dans le cadre général d’une didactique cognitive de l’écriture, la démarche adoptée vise à décrire et à tenter d’évaluer, dans une optique de comparaison, les potentialités d’un environnement informatisé dans la mise en œuvre et le développement des compétences scripturales chez les étudiants de 2éme année licence de français par rapport à un environnement non informatisé ou ce que nous appelons traditionnel. Notre objectif est de mettre à l’essai un cours d’expression écrite réalisé dans un environnement informatisé afin d’évaluer les apprentissages réalisés (production écrite) et de voir s’il y a motivation et satisfaction chez les apprenants ayant utilisé cet environnement. Effectivement, les résultats ont permis de montrer que grâce aux nombreuses facilités qu’il procure au rédacteur, cet environnement est capable de l’amener à amplifier et à améliorer ses stratégies d’écriture d’un texte explicatif en français.

Keywords

• environnement informatisé
• texte explicatif
• production écrite
• didactique cognitive