Teste de coordenação motora KTK e iniciação desportiva no Brasil: uma revisão sistemática

Abstract

Introdução: A coordenação motora é fundamental para o desenvolvimento motor e aprendizado de movimentos básicos, especialmente em crianças e jovens na iniciação esportiva. Entre os instrumentos de avaliação, destaca-se o Körperkoordinationstest für Kinder (KTK), amplamente utilizado por sua eficácia na mensuração de habilidades motoras e acompanhamento do desenvolvimento motor. Objetivo: Revisar sistematicamente os estudos longitudinais que utilizam o teste KTK na iniciação esportiva de crianças e jovens no Brasil, observando sua aplicação em diferentes modalidades esportivas. Metodologia: Foram seguidas as diretrizes para revisão de sistemática do Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Foi realizada a busca nas bases de dados CAPES, SCIELO e Google Acadêmico utilizando: “KTK” AND “coordenação” AND “esportes” NOT “deficiência”. A qualidade metodológica dos estudos incluídos foi avaliada pela ferramenta do Joanna Briggs Institute. Resultados: Foram encontrados 733 estudos, dos quais 15 foram incluídos na revisão. Todos os artigos incluídos resultaram em melhora da coordenação motora após o período de intervenção e o tema está em crescente produção, sendo 40% dos artigos incluídos publicados a partir de 2021. Quanto à classificação Qualis-Capes, 20% dos artigos incluídos foram publi-cados na categoria A. Discussão: Os resultados da presente revisão, mostram que a utilização do teste KTK na população brasileira está de acordo com outros levantamentos realizados com outras populações. Conclusão: O KTK tem sido aplicado na iniciação es-portiva no Brasil, demonstrando que o nível de coordenação motora está positivamente associado à prática esportiva em estudos longitudinais.

Keywords

• Coordenação motora
• crianças
• KTK
• esportes
• Brasil